分析

调整

假期过后，幼儿情绪出现波动，本阶段我们将通过入、离园环节及有趣的活动，以稳定幼儿情绪的工作。如来园时，我们会用亲切的语言、幼儿感兴趣的活动(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力；在离园时，我们采用言语鼓励、小小的物质奖励(小红花、小贴画等)以鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；并开展生动有趣的游戏活动，使幼儿感受到幼儿园生活的快乐，喜欢上幼儿园。

生活

活动

1.提醒幼儿来园、离园时要主动向老师、保育员问好、道别。

2.提醒幼儿洗手前，要先卷袖子，洗手后，要记得把手擦干。

3.午餐后，提醒幼儿在指定的地方进行较安静的活动，不要追逐跑。

户外体育活动

1.早操：复习旧早操，鼓励幼儿积极参与早操活动。

2.自选：提供羊角球、小皮球、钻圈、软垫供幼儿自选。重点指导幼儿练习滚接球的动作。

3.体游：《一起玩真开心》，体验与同伴一起游戏的乐趣。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

元宵节

1．常识《美丽的元宵彩灯》

2．区角活动

3．表演游戏

4．体游

1．歌曲《迎春花》

2．区角活动

3．社会《一起玩真快乐》

4．玩户外大型玩具

1．数学《对应摆放之喂小动物》

2．区角活动

3．早期阅读《两个小娃娃》（一）

4．体游

1．手工《做彩灯》

2．区角活动

3．角色游戏

4．体游

环境

创设

本学期主要开设的区角有：美工区、语言区、科学区、操作区、音乐表演区、结构区、自然角等区角。

美工区：提供油画棒、彩色水笔、剪刀、浆糊、彩灯范例引导幼儿尝试装饰彩灯。

语言区：提供图画书《两个娃娃》，引导幼儿一页一页地翻阅图书。

操作区：提供手工纸、广告纸、皱纹纸、小泡沫等，引导幼儿运用搓、团等技能包糖果，发展幼儿的手部小肌肉。

音乐表演区：提供圆舞板、铃鼓、串铃及节奏图谱，引导幼儿尝试看节奏图谱随音乐拍打节奏。

科学区：提供分割开的圆形、三角形、正方形卡片，引导幼儿按图形的不同特征进行配对、拼贴。

结构区：提供花片、积塑、积木等，引导幼儿进行拼插与建构。

自然角：提供各种不同的植物种子，引导幼儿认识其名称。

家园

联系

尊敬的家长：

1.为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，请您坚持每天准时接送孩子，多与老师沟通，了解孩子在园情况，鼓励孩子天天上幼儿园。

2.请您关注家教园地通知栏，以便更好了解班级的活动开展情况，配合班级做好资料、材料的收集准备工作，保证班级活动的正常开展，从而更好地促进幼儿的发展。谢谢合作！已阅2012年2月5日

分析

调整

从孩子上一周的整体表现进行分析，我们发现孩子主要存在着这些不足：1．入离园时不能主动向老师、保育员问好（道别）2．

入园后多数的孩子衣物随便放。3．如厕时，很多的孩子喜欢奔跑、大声嬉闹、拖拖拉拉。本周我们将针对存在问题加以指导，以养成良好的习惯。

生活

活动

1.提醒幼儿来园、离园时要主动向老师、保育员问好、道别。

2.提醒幼儿洗手前，要先卷袖子，洗手后，要记得把手擦干。

3.午餐后，提醒幼儿在指定的地方进行较安静的活动，不要追逐跑。

户外体育活动

1.早操：鼓励幼儿准时参与早操锻炼，提醒幼儿跟随音乐做好模仿操。

2.自选：提供羊角球、小皮球、钻圈、软垫、小兔头饰供幼儿自选。重点指导幼儿练习双脚并拢向前跳。提醒幼儿游戏后将玩具放回原位。

3.体游：《长高了、变矮了》，重点练习双手上举踮脚走和蹲下走。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1．儿歌《春妈妈》

2．体游《长高了、变矮了》

3．结构游戏

4．体游

1．常识《可爱的小鸡》

2．区角活动

3．表演游戏

4．体游

1．歌唱《不倒翁》

2．区角活动

3．散游《欣赏春天的美景》

4．玩户外大型玩具

1．数学《比多比少》

2．区角活动

3．早期阅读《两个小娃娃》（二）

4．体游

1．绘画《柳树发芽》

2．区角活动

3．角色游戏

4．体游

环境

创设

本学期主要开设的区角有：美工区、语言区、科学区、操作区、音乐表演区、结构区、自然角等区角。

阅读区：提供诗歌《春妈妈》挂图，引导幼儿边看图边朗读诗歌。

美工区：提供春天的背景图、油画棒、色纸等，引导幼儿添画或撕贴花、草、雨滴，以丰富画面内容。

益智区：提供手工纸、广告纸、皱纹纸、小泡沫等，引导幼儿运用搓、团等技能包糖果，发展幼儿的手部小肌肉。

家园

联系

尊敬的家长：

1.入离园时，请您提醒幼儿向老师、保育员问好、道别。

2.新一学期开始了，为了让孩子养成良好的阅读习惯，请您每天抽出一定时间陪同孩子阅读图书、给孩子讲故事，并指导幼儿用正确的方法翻阅图书。

谢谢合作！已阅2012年2月10日

分析

调整

1.上一周在老师与保育员的共同努力下，孩子在生活常规方面有了很大的进步：在老师的提醒下，能主动将自己的衣服放到规定的地方；在收拾玩具的时候孩子能自觉把掉在地板上玩具的捡起来。但在集中活动时，幼儿注意力不集中，有的幼儿喜欢讲悄悄话，爱插嘴，本周将针对此现象，利用随机教育、故事、谈话、家园配合等方式加以培养，以养成良好的倾听习惯。

2.春季是水痘等传染病的多发季节，我们将与保育员密切配合，做好活动室门窗的通风、卫生工作，注意提醒幼儿多喝水，及时擦汗，鼓励幼儿参加户外体育活动，注意幼儿良好卫生习惯的培养，尽量减少疾病的发生。

生活

活动

1.提醒幼儿来园、离园时要主动向老师、保育员问好、道别。

2.提醒幼儿洗手前，要先卷袖子，洗手后，要记得把手擦干。

3.集中活动时，提醒幼儿认真地倾听老师、同伴的讲话。

户外体育活动

1.早操：能愉快地参加早操锻炼，提醒幼儿做操节时动作有力。

2.自选：提供羊角球、小皮球、钻圈、软垫、小兔头饰供幼儿自选，提醒幼儿游戏后将玩具放回原位。

3.体游：《大象运粮》、《长高了、变矮了》，重点提醒幼儿做大象动作时，双脚要伸直。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1．听说《我家有……》

2．体游《大象运粮》

3．结构游戏

4．体游

1．常识《小鸡一家》

2．区角活动

3．表演游戏

4．体游

1．音游《听声学走》

2．区角活动

3．社会《花儿好看我不摘》

4．娱游《抢椅子》

5．玩户外大型玩具

1．数学《比一比抓多少》

2．区角活动

3．早期阅读《两个小娃娃》（三）

4．体游

1．绘画《小鸡》

2．区角活动

3．角色游戏

4．体游

环境

创设

阅读区：提供各种图片，引导幼儿用“有……有………”的句式讲述画面内容。

科学区：提供装有各种大小、颜色、数量不一的花片，引导幼儿继续学习用并放对应的方法比较两组花片的多、少、一样多。

美工区：提供水彩颜料、盘子、抹布引导幼儿用手指点画的方法，大胆表现出各种不同的物体形象。

音乐表演区：提供鼓、碰铃、三角铁，引导幼儿跟随乐曲有节奏地敲打乐器。

家园

联系

尊敬的家长：

1.入离园时，请您提醒幼儿向老师、保育员问好、道别。

2.请您提醒幼儿早睡早起，8：00准时入园，参加户外体育活动。

3.春季是水痘等传染病的多发季节，请您关注天气的变化及时为幼儿增减衣服；鼓励幼儿早睡早起准时入园，参加早锻炼；做好孩子居室的通风换气；每天注意观察孩子的身体状况，发现异常及时就诊。

谢谢合作！已阅2012年2月17日

分析

调整

1.上周发现幼儿搬椅子时经常拖拉椅子，离开位置时忘记将椅子送进去，本周我们将在一日活动中，提醒幼儿拿椅子用双手拿，轻拿轻放，离开位置时将椅子送进去，并通过儿歌、故事、游戏等形式，促进良好常规的养成。

2.经过一周的引导教育，幼儿的倾听习惯已有明显改善，本周继续利用随机教育、故事、早谈等方式加以培养，以进一步养成良好的倾听习惯，让幼儿知道随便打断 别人的话是不礼貌的。

生活

活动

1.提醒幼儿走路时不奔跑，慢慢走。

2.提醒幼儿搬椅子要用双手轻拿轻放，懂得爱护椅子

3.集中活动时，提醒幼儿认真地倾听老师、同伴的讲话。

户外体育活动

1.早操：能愉快地参加早操锻炼，继续提醒幼儿做操节时动作有力。

2.自选：提供羊角球、小皮球、钻圈、软垫、小兔头饰供幼儿自选，提醒幼儿游戏后将玩具放回原位。

3.体游：《天公公的脸》、《长高了、变矮了》，重点提醒听信号做不同的动作。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1．童话《小兔子找太阳》

2．体游《天公公的脸》

3．结构游戏

4．体游

1．常识《各种各样的瓶罐》

2．区角活动

3．表演游戏

4．体游

1．韵律《小花猫找镜子》

2．区角活动

3．社会《客人来了》

4．娱游《抢椅子》

5．玩户外大型玩具

1．数学《比比长和短》

2．区角活动

3．早期阅读《两个小娃娃》（四）

4．体游

1．绘画《小鸭呷呷叫》

2．区角活动

3．角色游戏

4．体游

环境

创设

阅读区：提供小兔布偶、兔妈妈头饰、背景图，故事录音带，引导幼儿边操作边讲述故事内容。

科学区：提供各种长短不一的物体，引导幼儿找出最长和最短，并学习按物体的长短进行排序。

音乐表演区：提供各种装扮的辅助材料，自制小猫尾巴，音乐《小花猫照镜子》，引导幼儿自我装扮，跟随音乐大胆表现小花猫的各种动作。

家园

联系

尊敬的家长：

1.春季是疾病的多发季节，请您关注天气的变化及时为幼儿增减衣服，鼓励幼儿早睡早起准时入园，参加早锻炼。

2.为了养成幼儿良好的倾听习惯，提高倾听能力，请您在节假日带孩子外出时，引导幼儿倾听自然界各种美妙的声音，同时根据幼儿爱听故事这一特点，每天给孩子讲有趣的故事。

谢谢合作！已阅2012年2月24日