分析

调整

本周是孩子们经过了长时间的假期后回园的第一周，孩子可能不能适应幼儿园生活，对班级班级常规感到生疏，在情绪上也会有所波动，因此本周我们将重点放在让孩子熟悉班级常规，尽量让孩子的情绪稳定下来，让孩子尽快适应幼儿园生活作息。

生活

活动

1．   喜欢上幼儿园，在成人的提醒下能高高兴兴地上幼儿园和家人老师问好、道别。

2．   在老师的提醒下，能自觉使用自己的物品，用后能放回原位。

户外体育活动

1．早操：熟悉早操音乐，愿意参加早操活动。

2．户外活动：提供皮球、呼啦圈、绳子、拉力器、舞龙等让幼儿自选。重点鼓励幼儿参加体育活动，对体育活动感兴趣。

3．体育游戏：《狡猾的狐狸在那里》，重点指导幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

整理活动室

1．谈话《寒假真快乐》

2．体育《狡猾的狐狸在那里》

3．表演游戏

4．体游

1．科学《可爱的豆宝宝》

2．区角活动

3．散游《春天的气息》

4．体游

1．美术《愉快的春节》

2．区角活动

3．早期阅读《我要大公鸡》（一）

4．体游

1．歌唱《王老先生》

2．区角活动

3．角色游戏

4．户外大型器械

环境

创设

本学期将开放美工区、科学区、娃娃家、结构区、音乐表演区、劳作区、语言区等。

美工区：投放图画纸、油画棒、水粉颜料、毛笔、砂纸、钩线笔、橡皮泥、泥工板、手工纸等。

科学区：各种纸制品、水、各种豆类、植物图片、数字卡片、接龙卡、各种图形、各种纽扣等。

娃娃区：各种餐具、炊具、食物、娃娃、家具、理发用具、银行卡、钱、麦当劳用品等等。

结构区：各种花片、积塑、积木等；音乐表演区：各种头饰、服饰、小乐器、节奏卡、录音机、磁带等。

劳作区：鞋面穿线板、刀具等；

语言区：各种指偶、头饰、挂图等；体育角：皮球、呼啦圈、高跷、体操垫、拉力器、套圈等；

家园

联系

尊敬的家长：

1．由于假期较长，请您及时调整好孩子的作息时间，按时接送幼儿。

2．开学了，孩子的情绪会有所波动，请您鼓励孩子高高兴兴入园，让孩子尽快的熟悉幼儿园的生活。

谢谢合作！已阅2012年2月5日

分析

调整

1.        经过一周的学习，孩子已经基本适应幼儿园的生活，但寒假过后孩子在遵守常规方面有待进一步加强。

2.幼儿对值日生工作很感兴趣，但还不是很明确值日生的工作职责，本周我们将与幼儿共同商讨值日生的工作职责，并用图文的形式记录展示在班级里。

生活

活动

1.能高高兴兴入幼儿园，主动与老师、小朋友问好。

2.能安静、专心地进餐，提醒幼儿在规定时间吃完饭。

户外体育活动

1．早操：复习早操，提醒幼儿精神饱满地参加早操。

2．自选：提供皮球、脚踏车等让幼儿自选。重点指导幼儿继续五指按压原地运球，鼓励幼儿积极参加体育活动。

3．体游：《狡猾的狐狸在哪里》、《小兔钻树洞》，重点指导练习四散跑及躲闪技能，体验与伙伴合作进行游戏的快乐。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1．讲述《恐龙妈妈藏蛋》

2．区角活动

3．结构游戏

4．体游

1．数学《挂链子》

2．体游《小兔钻树洞》

3．表演游戏

4．体游

1．绘画《美丽的窗花》

2．区角活动

3．社会《我愿意分享》

4．体游

1．歌唱《蝴蝶花》

2．区角活动

3．早期阅读《我要大公鸡》（二）

4．体游

1．科学《豆子生长记》

2．区角活动

3．角色游戏

4．户外大型器械

环境

创设

语言区：提供《恐龙妈妈藏蛋》的挂图及各种不同的恐龙图片，引导进行排图讲述、续编故事。

美工区：提供各种窗花供幼儿欣赏，引导幼儿用折、剪、撕、染的方法做窗花。

音乐表演区：投放《蝴蝶花》等歌曲的磁带，引导幼儿用优美的声音演唱歌曲，鼓励幼儿大胆创编动作来表现对歌曲的感受。

科学区：提供各种种植容器、土、水、棉花，绿豆、黑豆、红豆、花生等若干，观察记录表、纸、笔，引导幼儿几人一组合作种植，并在日常生活中引导多角度感知豆子发芽的现象和条件。

家园

联系

尊敬的家长们：

1．   为了更好地帮助幼儿胜任值日生工作，请您在家让幼儿做些力所能及的事，如扫地、擦桌、收拾碗筷等。

2．   请您与幼儿一起种植豆子，各类豆子任选1——2种，选择在土中、水中、棉花中种植，在种植盆贴上幼儿姓名、种植豆类名称、种植日期。本周带入园。

谢谢合作！已阅2012年2月10日

分析

调整

1．上周小种植活动中孩子初步学会了记录豆子生长的方法，但由于每人有两张记录表格，孩子无所适从，记录较乱，本周我将调整为每人一张记录表，侧重引导幼儿记录黄豆在水、土、铺有棉花的水里某一环境中的的生长情况。

2. 通过观察值日生在老师的提醒下都能积极协助保育员分发餐具、整理桌椅等工作，但孩子经常会忘记自己今天是值日生，本周将增加值日生标志，通过值日生标志的佩戴，增强值日生的意识。

生活

活动

1、   提醒幼儿安静、专心地进餐，在规定时间吃完饭自己的一份饭菜。

2、   在老师的提醒下，值日生懂得按要求佩戴标志，协助保育员、教师有序的分发、整理餐具和餐桌。

户外体育活动

1．早操：复习早操，提醒幼儿踏步时应有力到位。

2．自选：提供皮球、高矮平衡木等让幼儿自选。重点指导幼儿继续练习五指按压原地运球，鼓励幼儿积极参加体育活动。

3．体游：《小兔钻树洞》、《连环套》，重点引导幼儿合作地进行套环游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1．儿歌《春雨》

2．区角活动

3．结构游戏

4．体游

1．数学《比花片》

2．体游《连环套》

3．表演游戏

4．体游

1．绘画《飞碟》

2．区角活动

3．社会性《我会做客和待客》

4.手指游戏《十个数字真有趣》

5．体游

1．科学《各种各样的豆荚》

2．区角活动

3．早期阅读《下雨的味道》（一）

4．体游

1．歌唱《春雨沙沙》

2．区角活动

3．角色游戏

4．体游

环境

创设

语言区：投放儿歌《春雨》图片、音乐VCD《春野》，引导幼儿用优美的声音朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆创编动作来表现对儿歌的感受。

数学区：各种数字卡片、实物卡片、小夹子、花片，引导幼儿比较两组物体的数量之间多1和少1的关系；

美工区：提供各种豆子，纸盘，白乳胶，引导幼儿制作豆子装饰画。

科学区：增添种子发芽观察记录表、笔，引导幼儿观察豆子的生长过程并作记录。

家园

联系

尊敬的家长们：

本周开始新闻播报，请您关注“小小播报员”安排表，提前帮助幼儿做好准备。

谢谢合作！已阅2012年2月17日

分析

调整

1上个礼拜孩子种植的豆子开始发芽了，孩子表现出十分的兴奋和着急，不时到自然角去观察，但还不能很好及时地把观察到的现象记录下来，本周我们将针对这一情况与幼儿共同探讨记录的方法和时间，并争取家长的配合，共同指导幼儿进行记录。

2.上周通过增加值日生标志的佩戴，增强了幼儿值日的意识，但在执行值日生工作时仍需要教师的提醒。本周我们将与幼儿共同商讨明确值日生的工作职责。

生活

活动

1．   懂得安静、专心地进餐，在规定时间吃完自己的一份饭菜，并保持桌面整洁。

2．   在老师的提醒下，值日生懂得按要求佩戴标志，协助保育员、教师有序的分发、整理餐具和餐桌。

户外体育活动

1．早操：提醒幼儿并队时，应与与小朋友交叉合并。

2．自选：提供皮球、脚踏车等让幼儿自选。重点指导幼儿继续五指按压原地运球，鼓励幼儿积极参加体育活动。

3．体游：《帮助朋友》、《连环套》，重点引导幼儿四散跑时手臂应前后摆动，体验与同伴一起游戏的乐趣。

学习与游戏

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

1．故事《开在信箱里的野花》

2．区角活动

3．结构游戏

4．体游

1．数学《变与不变》

2．区角活动

3．表演游戏

4．体游

1．绘画《树》

2．区角活动

3.健康《我会整理衣物、床铺》

4.体游

1．科学《汽车展览会》

2．区角活动

3．劳作《搓汤圆》

4．体游

1．音游《丢手绢》

2．区角活动

3．角色游戏

4．户外大型玩具

环境

创设

语言区：投放故事录音《开在信箱里的野花》，鼓励幼儿续编故事“小小邮递员”。

音乐表演区：投放歌曲《丢手绢》，手绢，引导幼儿边唱歌曲边玩《丢手绢》的游戏。

数学区：增添各种图案的印章、瓶盖、笔帽、花生壳、不同颜色的印泥、纸等。引导幼儿选择数字卡片并印出相同相对应的图案。

科学区：投放汽车拼图，引导幼儿根据多种汽车的拼图，找出它们缺少的部分，拼出完整的汽车。

家园

联系

尊敬的家长们：

1．请您关注班级值日生安排，并按安排表提醒幼儿准时入园，做好值日生工作。

2.请您利用接送幼儿的时间与幼儿共同照顾小植物并记录植物的生长情况，感受植物的生长变化。

谢谢合作！已阅2012年2月24日